中小學(xué)生走進神經(jīng)科學(xué)國家重點實驗室
5月13日，神經(jīng)科學(xué)國家重點實驗室向上海市中小學(xué)生全面開放，其中研究感覺整合與行為、干細胞和神經(jīng)發(fā)生、靈長類疾病模型、感覺系統(tǒng)、突觸蛋白的結(jié)構(gòu)與功能的6個研究組，共接待了120多名中小學(xué)生及陪同家長。活動的內(nèi)容非常豐富，神經(jīng)所科普志愿者帶領(lǐng)大家聆聽了科普講座，通過提問互動、親自動手等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)大家體驗了奇妙的神經(jīng)科學(xué)世界。
博士研究生王颯爽、汪嶼？[、徐佰杰、章彤彤、高樹琛、陳榮分別為參觀者做了題為“酸甜苦辣（痛）”、“斑馬魚的行為研究”、“斑馬魚的胚胎發(fā)育”、“模式生物里的青蛙王子”、“生命編碼”、“拳王的落敗”科普講座，深入淺出地介紹了斑馬魚、小鼠、非洲爪蟾是如何作為模式動物被應(yīng)用于神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的，講解了帕金森疾病、疼痛的成因及現(xiàn)有的治療策略，普及了目前世界上最先進的CRISPR/Cas9 DNA編輯技術(shù)。制作精美的PPT，加上有趣的事例和通俗易懂的語言，充分激發(fā)了小朋友們對腦科學(xué)的濃厚興趣，每個報告都反響熱烈，他們踴躍地提出自己的問題，神經(jīng)所科普志愿者耐心地逐一給予了解答，現(xiàn)場互動氣氛十分活躍。
在強調(diào)了實驗室安全規(guī)范后，神經(jīng)所科普志愿者將參觀者分為多個小組，帶領(lǐng)他們熟悉了斑馬魚的胚胎發(fā)育過程，辨別了斑馬魚的雌雄差異，觀察了質(zhì)粒抽提過程和小鼠免疫組化等實驗，講解了各種儀器設(shè)備的用途，展示了基因編輯的整個流程、爪蟾的取卵以及卵母細胞的電生理記錄過程，并讓他們近距離地觀察了小鼠的對抗行為、斑馬魚的亮暗偏好行為、學(xué)習(xí)行為、產(chǎn)卵行為、捕食行為和逃跑行為。同學(xué)們對熒光蛋白在生物學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用有了一個初步的了解，在看到標(biāo)記有熒光信號的五顏六色的轉(zhuǎn)基因魚系時，他們表現(xiàn)出對從事科研的向往之情。
科普志愿者們特地安排了與報告內(nèi)容對應(yīng)的動手實驗，將理論和實踐相結(jié)合，加深大家對相關(guān)知識的理解，帶領(lǐng)他們在熒光顯微鏡和激光共聚焦顯微鏡下觀察小鼠大腦切片的各種神經(jīng)元形態(tài)，進行了爪蟾解剖及卵母細胞分離、小鼠疼痛行為檢測、大腦切片標(biāo)本制備、神經(jīng)元膜片鉗記錄電活動等科學(xué)小實驗。同學(xué)們在看到錯綜復(fù)雜和色彩繽紛的神經(jīng)元后顯得格外興奮，從中學(xué)習(xí)到了神經(jīng)元的基本知識。實驗結(jié)束后，志愿者通過提問搶答的方式調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓大家對觀察到的現(xiàn)象有了更加深入的思考，現(xiàn)場的討論給大家留下了非常深刻的印象。
靈長類疾病模型研究組展示了基因編輯的整個流程，在前期分子克隆階段，每一位小朋友都親自挑了菌落，許多小朋友很期待第二天的培養(yǎng)結(jié)果；在基因編輯階段，大家觀看了小鼠的受精卵從分離到顯微注射的全過程，小朋友也在科普志愿者的幫助下操作了顯微注射儀，近距離接觸了試管小鼠的產(chǎn)生過程；在最后的基因編輯鑒定階段，大家學(xué)習(xí)了測序鑒定、根據(jù)分子量跑膠鑒定以及染色體核型分析鑒定等多種方法，并在顯微鏡下觀察了人源染色體與鼠源染色體，以及小鼠的雌雄生殖腺。
活動中，志愿者們帶領(lǐng)大家充分感受了科學(xué)研究的過程，從提出科學(xué)問題，到設(shè)計實驗，采集數(shù)據(jù)，再到結(jié)果分析，最終得出結(jié)論，使得同學(xué)們對科學(xué)研究有了一個初步的認(rèn)識。
此次科普活動不僅讓參觀者親身體驗了神經(jīng)科學(xué)的實驗室生活，同時也讓科研人員了解到社會公眾對于基礎(chǔ)科研的理解和需求。大多數(shù)參觀者在活動結(jié)束時仍舊意猶未盡，紛紛表示明年的實驗室開放日還要報名參加。
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