蒲慕明所長(zhǎng)和于翔研究員應(yīng)邀前往徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院開講科普
4月7日下午，神經(jīng)所蒲慕明所長(zhǎng)和于翔研究員應(yīng)邀前往徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，為100多名幼兒園的保教主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師做了兩場(chǎng)公益科普講座。
蒲慕明在《大腦的可塑性》的科普?qǐng)?bào)告中，通過通俗易懂的語(yǔ)言為大家普及了大腦神經(jīng)功能分區(qū)、神經(jīng)元、突觸結(jié)構(gòu)和突觸信號(hào)等專業(yè)概念；隨后，他展示了嬰幼兒大腦發(fā)育過程中神經(jīng)元聯(lián)結(jié)的變化，為大家揭示了大腦皮層發(fā)育可塑性的機(jī)理，解答了“人的聰明才智來自何處”這個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的問題，并詳細(xì)介紹了自閉癥的癥狀與分類，以及產(chǎn)生的遺傳因素和環(huán)境因素；最后，他通過研究猴子自我意識(shí)的實(shí)驗(yàn)視頻和圖像資料，讓廣大教師對(duì)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容和研究方法有了初步認(rèn)識(shí)，并與大家分享了未來腦健康的宏偉藍(lán)圖。
于翔通過《環(huán)境對(duì)發(fā)育與腦功能的影響》的科普?qǐng)?bào)告，在講座現(xiàn)場(chǎng)為大家深入淺出地講解了大腦皮層發(fā)育的基本過程，使大家對(duì)大腦發(fā)育的微觀結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)有了初步認(rèn)識(shí)；她通過解說設(shè)計(jì)巧妙的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形象生動(dòng)地解讀了感覺刺激、電刺激、分泌性因子等環(huán)境因素對(duì)大腦發(fā)育的調(diào)節(jié)作用機(jī)理；通過對(duì)比分析大量詳實(shí)的科研數(shù)據(jù)，讓大家了解了感覺輸入、催產(chǎn)素、腦功能三者之間的相關(guān)性；最后，她還根據(jù)幼教的需求，為大家剖析了發(fā)育早期豐富環(huán)境、充足睡眠、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等能夠影響腦發(fā)育與腦功能的重要因素。
此次講座題材新穎，事前準(zhǔn)備充分，貼近教研需求。講座結(jié)束后，蒲慕明和于翔耐心而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟獯鹆擞捉虃冊(cè)诮虒W(xué)中遇到的問題。徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院在感謝信中表示，此次講座給老師們對(duì)“如何遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，掌握正確的教育方式，為兒童營(yíng)造有助于大腦發(fā)育的良好環(huán)境”帶來深深的思考和無(wú)盡的啟發(fā)。
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