——Advanced Molecular Cellular Development Neuroscience
研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的主要途徑，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“以更大力度辦教育、興科技、育人才。”教育是家事也是國事。研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命。課程學(xué)習(xí)是我國學(xué)位和研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量的必備環(huán)節(jié)，在研究生成長(zhǎng)成才中具有全面、綜合和基礎(chǔ)性作用。重視課程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課程建設(shè)，提高課程質(zhì)量，是當(dāng)前深化研究生教育改革的重要和緊迫任務(wù)。
為了提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，腦智卓越中心重視課程建設(shè)，不斷優(yōu)化課程體系，提高課程質(zhì)量。中心于2024年3月至2024年7月開設(shè)研究生高階課程——Advanced Molecular Cellular Development Neuroscience，吸引了40名同學(xué)選課。該課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們探索新的研究領(lǐng)域和方向。講座課、討論課、匯報(bào)展示相結(jié)合的方式讓課程更加生動(dòng)。通過系統(tǒng)的高階課程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)、有利長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，尊重和激發(fā)研究生興趣，注重培育獨(dú)立思考能力和批判性思維，全面提升創(chuàng)新能力和發(fā)展能力。
本次課程共有9個(gè)模塊，每個(gè)模塊由3位授課老師各講一個(gè)主題，最后30分鐘是集體討論環(huán)節(jié)。期末匯報(bào)由同學(xué)們組隊(duì)，共分成8組進(jìn)行匯報(bào)，提出一個(gè)認(rèn)為最重要值得研究的方向，并提出課題設(shè)計(jì)研究。由授課老師們進(jìn)行投票，評(píng)出前三甲。最后由蒲先生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和頒發(fā)課程結(jié)業(yè)證書。
本次課程獲得了良好的反饋，同學(xué)們表示授課老師們對(duì)科學(xué)的態(tài)度、思考的深度和豐富的學(xué)識(shí)令人崇拜。通過本次課程學(xué)習(xí)，對(duì)神經(jīng)科學(xué)前沿有了更加系統(tǒng)的了解，也學(xué)會(huì)了多種技術(shù)手段，研究思路也變得更多元，對(duì)理論知識(shí)的深化、科研思維的培養(yǎng)和綜合能力都有了很大的提升。
