科學追求的事實與理論
科學追求的事實與理論
第一部分，2011年12月27日 （根據錄音整理）
各位老師、同學好，今年的年度報告分兩部分，第一部分比較短，第二部分到年會結束之前再講，時間長一點。2011年快過去了，2012年馬上就要到來，在年終的時間希望給大家一段祝詞（blessing），不只是“賀”，而是“祝”。最近整理了我過去的講話和文字，找到了十年前，即2001年年終時，給神經所老師和同學們的一封祝信。我現在就讀一下這封信，我覺得這些祝詞也非常適合現在。在座的可能只有少數人還記得這份祝詞。原文是我用英文寫的，王燕翻譯成中文。
科學追求的事實與理論
第一部分，2011年12月27日 （根據錄音整理）
各位老師、同學好，今年的年度報告分兩部分，第一部分比較短，第二部分到年會結束之前再講，時間長一點。2011年快過去了，2012年馬上就要到來，在年終的時間希望給大家一段祝詞（blessing），不只是“賀”，而是“祝”。最近整理了我過去的講話和文字，找到了十年前，即2001年年終時，給神經所老師和同學們的一封祝信。我現在就讀一下這封信，我覺得這些祝詞也非常適合現在。在座的可能只有少數人還記得這份祝詞。原文是我用英文寫的，王燕翻譯成中文。
親愛的神經所同仁們：
2001年即將結束，在此我祝愿大家有一個豐碩的新年。
神經所成立已有二年。回顧過去的二年，我不禁要說，我們走過了一條漫長的路。1998年當我作為吳老師的客人第一次訪問上海時，我從未夢想到在320號大院內會屹立著今天這樣的神經所。大家二年來的刻苦工作帶來了神經所的今天。神經所對中國神經科學乃至整個科學界，都將是一個獨特的經歷，因為我們能夠試驗許多新的事物，提出了過去不可想象的高目標。從八十年代初，我就不同程度地參與了在中國大陸及香港建立科研教學機構的工作。但對在中國土地上成功地建立一個世界級的研究所，我從未像現在這樣充滿了信心。這將是一個會記載在中國科學史上的研究所。作為這個歷史性事件的參加者和見證人，我們都應該感到自豪。
讓我來描繪一下我所想象的十年后神經所的前景，到那時現在的學生都已畢業離開。請將這封信保存好，以便驗證我的想象不是一場白日夢。到2011年，神經所將有近三十個研究組，并擁有從現有大樓延伸而成的新大樓，面積將是現有的三倍。至少有十個研究組將成為世界上知名的實驗室。就是說，他們每年將在國際頂尖的科學雜志上至少發表一篇學術論文，并經常被邀請在國際學術會議上作報告。根據科學成果的平均質量，神經所將成為中國科學院生物科學領域中最出色的研究所。一些研究組長將被國際同行視為本領域中的重要人物。神經所畢業的研究生和博士后將成為國際學術單位追逐的對象，因為我們提供了中國神經科學界最上乘的訓練（我們的閱覽室的科學書籍將是全中國最好的）。最重要的是，我們有些實驗室將做出重要的神經科學工作，這將向國際學術界表明，在未來數十年內中國科學家獲得諾貝爾獎將可能成為現實。
我不是一個激進的民族主義者，但是當我看到最近日本政府正式地宣布日本將在未來的五十年內力爭獲取三十個諾貝爾獎時，我被深深地刺痛了。我們對體育和申奧傾注了我們所有的民族熱情，但對在激烈的國際競爭中的中國科學，我們的民族熱情又在哪兒？確實，我們中的許多人選擇科學研究作為一種職業，是喜歡科研工作吸引人的生活方式。然而，我們中肯定有許多人有著更高的追求目標 -- 即在神經科學領域中取得劃時代的發現。諾貝爾獎表彰劃時代的發現， 這是全世界公認的標準。要達到這個目標，通常需要數十年的獻身。作為神經所的第一任所長，我決心盡我最大的努力將神經所變成一塊沃土，在這塊沃土上神經科學的種子將會發芽、生根、并開花。我的“夢”就是諾貝爾生理和醫學獎終將“降臨”神經所，我希望在有生之年能看到那一天。對那些胸懷大志的年輕人，我希望有朝一日能祝賀你們取得了達到這樣傲人的成就，而你們的科學生涯是從我所幫助建立的神經所開始的。
當我還年輕時，我曾夢想在科學上取得偉大的成就。回顧我的科學生涯，我比絕大多數同齡的科學家工作更勤奮，并在一些領域中取得了被認為是重要的發現。但是命運使然，我還沒有做出真正劃時代的工作。另外，隨著年齡的增長我越來越清晰地認識到，在過去的數十年內促使我保持高漲的熱情向前邁進的因素，并不僅僅是追求劃時代發現這一目標，而是在發現那些相對地不那么重要、但卻是新的現象時所獲得的快樂。我已經越來越真正地喜歡這種進行科學探索的生活。我也深深地感到，一個現代化的社會必須為一流的科學家提供一個安全港，使他們能在其中追求科學，并以事先無人能夠指示或預料的方式對社會做出科學貢獻。這就是德國馬普學會和它的許多研究所想要達到的目標。過去幾十年的中國社會的“大氣候”，至少并不允許“純”科學的追求得以茁壯成長。時代在變化，我現在對神經所的信心，部分地是基于我的估計，即我們現在已經可能建立一個不僅允許、而且積極地培育和鼓勵一流的“純”科學探索的研究所。
在過去的二年里我們中的許多人，包括我自己，經歷了許多困難和挫折。神經所同事間的關系并不一直是非常融洽。在新年來臨之際，我衷心希望我們所有的人，包括我自己，能深思一下怎樣用自己的方式為使神經所成為一個出色的研究所而做出貢獻。我并不要求任何人做出大的犧牲，但是我期待我們能有一個更和睦、更進步的新的一年。前面有那么多重要而有興趣的任務在等待著我們。
衷心的祝福。
蒲慕明
第二部分: 科學追求的事實與理論
2011年12月29日 （根據錄音整理）
一、前言
今年年會非常熱烈，大家都看到了我們有一些好的進展，有很多精彩的報告，大家都覺得很興奮。現在我先講所里的幾件大事。第一件大事就是所領導加入了 “新鮮的血液”，王以政老師開始擔任學術副所長，舒友生老師擔任黨委副書記，王佐仁老師是研究所新增的所長助理（注：蒲慕明為所長、王燕為黨委書記兼行政副所長、羅振革為所長助理）。最近我們又來了幾位新的研究組長，包括Washington大學回來的顧勇和Vanderbilt大學回來的王征，還有昨天剛報到的Harvard大學張翼鳳。歡迎他們加入神經所的研究團隊！
下面我想講講我對這次年會的感想。第一個感想就是這一兩年來，研究組內的合作比以前做得好，有更多同學之間的合作。這一點非常重要，合作起來的工作就做得更好。此外，高年級的同學帶著低年級的同學一起工作是最好的方式。另外，研究組之間的合作也比以前多、且好，但是現在的合作比較多的還是交換技術、材料，還沒有達到兩個組共同研究同一個科學問題的階段。同一個問題，兩個或多個實驗室一起合作，可以分別解決分子水平、細胞水平、環路水平、功能和行為水平上的相關現象。合作達到的協同效果比單獨做要大的多，這樣才能有競爭力，才可能及時解決重大問題。我們所里都是小實驗室，但我們競爭的對象常常是國際上有基礎的大實驗室，要超過他們，必須要合作。我希望今后幾年，研究組之間的合作要更進一步，不光是技術和材料的交換，還要有思路的交換，真正做到“智力合作”（Intellectual collaboration），還要能一起探索到好的問題，一起去解決。
第二點我想談的是：“什么是最好的、完整的和令人滿意的工作”。未來這幾十年，我認為神經科學的主要問題的不只是去發現新現象，而是要解決不同層面現象之間的聯系。神經系統有多個層面，從基因--分子--細胞--環路--系統--行為。現在最重要的問題是如何用一個層面現象來理解緊臨的另一個層面的現象。我們常發現兩個距離很遠的層面上的現象有相關性，但是這個相關性不能給予令人滿意的答案。比如一個基因變了，你看到行為上的變異，你可以做各式各樣的行為實驗，可以看到各種行為出了問題，但這是否理解了神經系統是怎么操作的呢？我看還差得很遠。再舉個例子，認知神經科學家使用功能磁共振（fMRI）方法，發現某一個特殊的腦區在進行某種認知行為時，電活動增加了，也許可以在Science 或Nature上出一篇flashy（華而不實）的文章，但是這種發現并沒有帶來真正有意義的對腦科學的理解。從現代科學的角度來說，所謂對自然界的理解，就是指一個層面的現象如何用下一層的現象來理解。像物理化學這樣的成熟科學都是如此，分子的問題從原子層面來理解，原子的問題從電子、質子和中子層面來理解，一層一層地研究下去。你可以說這就是還原論，但是現代科學用的基本上就是還原論的研究方式（reductionist approach）。所以，一個令人滿意的工作至少要解決兩個緊臨層面之間的聯系。這就是我們常說的“機制”（mechanism），所謂的機制就是一個層面的現象對另一個緊臨層面的現象的解釋。現在“時髦”的做法是，不管看到什么層面的問題，都要去研究有沒有動物行為上的反應。我認為即使有行為上的反應，也不見得有什么大的意思。比如你發現小鼠神經元的樹突或樹突棘（spine）變了，行為上有改變，用水迷宮測試發現記憶學習不行了，這對你理解樹突或記憶學習有什么貢獻？最基本的東西壞了，當然行為會有問題。我們現在建立了很多行為學的檢測，好像不做行為實驗，你的結果就不夠漂亮，工作就沒有意思。其實不是這樣的，我認為有意思的應該是去發現某些特定的樹突出了問題以后，在某些特定的網絡造成什么問題，或者那些分子的變化造成了樹突的變化。這就是一個層面對理解緊臨層面的貢獻，當然這還不能解釋最終對行為上有什么貢獻，這需要一層一層地往上研究。對一個問題真正有意義的理解常常只要往上或者往下走一步，沒有必要跳得很遠，跨過很多層面看相關性沒有多大的意思，真正做機制就是要集中研究相鄰層面之間的關聯。
下面我要講的內容是大家都很關心的問題。也是常常有同學問我的問題。我要講講科學追求中到底什么是事實（facts），什么是？？論（fallacies）或者是不可靠的說法。
二、科學興趣
首先第一個問題也是大家經常會問的，為什么我會對做科學有興趣（How did I become interested in science?）。有一些所謂標準答案，其中最常聽見的就是“我從小就對科學有興趣”，我認為這就是一個謬論。有人認為很多大科學家、成功的科學家都是從小就對科學有興趣，所以他就一輩子追求科學，這是一個謬論。為什么這么說呢，因為沒有真正深入做科學是不會知道什么是科學，對科學興趣的理解是膚淺的、甚至是錯誤的。小時候，你父母為你買了一些關于科學的漫畫書籍，你看了，父母覺得你很乖而夸獎你幾句，然后你再多看一些，慢慢覺得自己好像對科學感興趣。事實上不做科學是不知道什么是科學，包括我們很多剛進入神經所的研究生，都說對腦科學感興趣，實際上還不知道科學是怎么一回事。所以，真正對科學的興趣是源于實際去做了科學研究（“Real interest in science comes from actually doing science”）。我自己做科學的興趣從那里來的？簡單說，我是一直到從事科學研究十幾年以后，才覺得自己真正對科學有興趣。我的興趣是慢慢培養起來的，而且是越做越有興趣。因此不要太相信你現在有興趣，有些同學一進入實驗室就聲稱對這個課題有興趣，對那個課題沒興趣。你怎么知道你沒有興趣？假如給你一個課題，很快做成功了，并發表一篇Nature論文，你說你有沒有興趣？所以，只有當你成功地完成了一項研究工作以后，真正的科學興趣才會出現。興趣只是大腦中的一種獎勵機制（reward mechanism），你認認真真做工作，而且把工作做成功了，帶來了一種滿足感和成就感，你的興趣也就隨之而來。不是說一定要出一篇Nature論文你才會有興趣。假設你在做的實驗都做成功了，發現了新的現象，而這個現象別人都沒有發現，這時候你就有興趣了，無論這個發現有多重要。所以不要太強調你對什么有興趣或者對什么沒興趣。另外，如果將來你希望真正建立對科學的興趣，有一點非常重要，那就是要盡早取得成功（achieve success early）。這是有一種正強化作用（positive reinforcement）。一開始你第一個課題做順了，成功地做出結果，興趣就開始建立了，即使你的貢獻不是最主要的，是跟著你的師兄師姐一起做的。不要寄望你一開始做研究，就要做一個重大科學問題，一定要出重大成果，發表一篇你自己的重要論文，這種期望達到的可能性極低，因為你還根本不知道怎么去做研究。一開始就不成功，帶給你挫敗感，如此幾年以后，你對科學絕對沒有興趣，最終放棄科學。
三、為什么要讀研究生
下面我想再談談大家為什么讀研究生。我列出了5個可能的原因，請在座的研究生、博士后仔細思考以后，每人只選擇兩個原因，然后我們大致統計一下每個原因的得票率。原因（和得票率）如下
1. 要發表一篇好的論文、取得學位（得票率：約30%）
2. 要有一個重要的科學發現（得票率：約15%）
3. 要學做一個科學家 (得票率：約20%)
4. 要學習怎么解決問題 (得票率：約80%)
5. 要學習怎樣跟別人相處（得票率：約10%)
我來一個個分析，這5個原因中，那些是事實（facts），那些是謬論（fallacies）。
第一：要發表一篇好的論文，取得學位。這當然是合理的原因，也是需要的。但如果這是你選擇讀研究生主要的原因，那是很不合適的，是很有缺陷的。因為研究生期間發表的論文，是在你的導師的實驗室做的工作，也許你的運氣很好，發表一篇論文，很快可以畢業。但如果你換了一個實驗室呢？你不見得能發表論文。假設你的運氣好，也許兩年就發表一篇論文，達到了畢業的要求。但是你是否學到了你想要的本事？你畢業離開后是否可以變成一個好的科學家？對你的下一步發展有沒有好處呢？假如你讀研究生是以這個為目的的話，第二年、第三年做的好就可以畢業離開了。以我的看法這不應該是讀研究生的主要目的。
第二：要有一個重要的科學發現。選擇這點的人也不少。假如這是你主要目的的話，那你很有可能會失望的。因為能夠做出一個重要科學發現的機會是不大的，即使發表了一篇很好的論文，也不見得是重要的科學發現。再說句不中聽的話，重要的科學發現需要一個很好（既重要又可解決）的課題，這種機會本來就很小。即使你的運氣非常好，碰上了一個很好的課題，做出重要的發現，發表了很好的論文，學術界只知道這個工作是你導師的實驗室做的，跟你的關系不大。我用自己的親身經歷來舉例，我在讀研究生的時候做了一項重要工作，一年多就完成了，我的導師說這項工作非常重要，發表了一篇Nature article，我就畢業了。我現在回想起來，如果當初跟我的導師多做2-3年的研究，得到更多的訓練，我后來的成就可能會更高。得到研究發現和學到做研究的本事是不等同的。所以，即使你有一個重要的發現，這也不應該是你讀研究生的主要目的。
第三：要學做一個科學家。也有不少同學選擇這一項，但是我估計將來在座的研究生里可能只有不到10%的人會成為科學家，大部分人將會走到別的途徑上。因為根本沒有那么多科學家的職位。不僅僅在國內，國外也是如此。即便在國外的一流大學中，最終能成為科學家的比例也不會高得了多少。如果你讀研究生的目的是成為科學家，那么很有可能你要失望的。
第四：要學習怎么解決問題。這是大家選擇最多的，我也認為是對的，是事實。你來這里讀研究生，就是訓練你的邏輯思維，訓練你怎樣去一步步地解決問題。訓練你遇到困難時，如何向別人請教，如何去探索，最終把一個問題解決。這個解決問題的能力才是你真正最需要的，如果你在這五六年的時間沒有學會這個能力，一切都是空談。如果你把這個能力學會了，將來你無論從事什么行業，即使是辦個企業，都是沒問題的，沒有任何一個行業是不需要解決問題的。所以，學到解決問題的能力是你在這里做研究生真正的目的。無論你需要解決的問題是大是小，都是一個訓練的方式。哪怕是做一個小實驗，解決一個小問題，都是在訓練你解決問題的能力，如何少走彎路，有效地找到解決問題的方法。
第五：要學怎樣跟別人相處。舉手的人雖然很少，但我認為這和第四項同樣重要。如果讓我選擇讀研究生的原因，我會選擇第四和第五點。做科學也好，做其它任何職業也好，最重要的能力就是如何與人相處，這個相處不僅僅指的是日常生活中的相處，更重要的是如何與人合作交流，如何把自己的想法告訴別人，別人的想法如何去接受，如何欣賞別人的工作、虛心向別人學習，而非什么事想到的總只是自己。所以我前面和大家講研究組里的合作，不僅僅是為了要發表好論文，更重要的是通過合作學會怎么和別人相處，怎樣為了同一個目標一起工作。無論你今后從事什么工作，自己做老板也好，在大公司里做職員也好，都需要這個能力。
四、是否適合做科學
上面講的是為什么讀研究生，接下來研究生做了一段時間，論文也發表，學位也拿到了，這個時候你要決定是不是繼續做科學。這時候，你可能已經可以判斷自己是不是對做科學有興趣。假如你在研究生期間得到了足夠的“獎賞”，覺得自己對科學很感興趣，一輩子就準備從事科學研究了，那么如何判斷你是否適合做科學呢？你要做科學肯定是希望做成功的，讓我們先看看成功的科學家有那些品質。
第一個品質就是有一個邏輯頭腦（logical mind），邏輯頭腦是指邏輯思考的能力和習慣。大家或多或少都能做邏輯思考，關鍵是你邏輯思維的能力和習慣是否比別人好。雖然這是可以學習的，但是有些人一直沒有養成邏輯思考的習慣。所以你要自己判斷一下是否有邏輯頭腦。目前在科學界找工作都要面試，為什么要面試？主要的原因之一就是要判斷你是否有邏輯頭腦。在面試的交談過程中，就要看你如何能把別人給你的信息整理好，做適當地分析并給予快速地回應。這就是看你的邏輯頭腦，而不是看你曾經有過多少篇好論文。如果沒有一個很好的交流能力，就表明沒有很好的邏輯頭腦。
第二個品質就是堅持（persistence）。有沒有堅持的能力，能否能自律（self-discipline），不怕失敗，做實驗失敗不會泄氣，可以長期忍受挫折。你覺得自己有沒有這種品質？所有的工作都需要堅持不懈的努力，但科學是特別需要堅持的一種工作。因為科學工作中失敗的時間遠大于成功的時間。做科學與做小生意不同，做小生意每天都可以賺點錢，賺多賺少的問題，但是做科學可沒有這個好處，所以你要自己考慮清楚。
第三個品質就是靈活性和謙虛（flexibility and humility）。靈活性就是要能夠改變，做科學研究的人往往有自己的想法，但是這種想法應該隨時根據獲得的信息，根據與別人的交流及其他的情況而改變，不斷地改進自己的想法。廣義上的謙虛是指對自然的謙虛（humility towards nature），這是個大問題，這里我要強調的謙虛是對其他人的謙虛。其他科學家所做的工作，你要虛心地去欣賞（appreciate）。我認識這么一位“科學家”，他認為其他任何人做的工作都是錯的、有問題的，只有他自己做的是對的，我認為這種人不是一個好科學家。
靈活性就是要愿意從別人學習好處、從錯誤中吸取教訓，自己因而能夠改變獲益。我為什么要強調這一點呢？我可以給大家講一個事實：在過去的十年來，從國內去國外做博士后的人員，包括從我們神經所畢業出去做博士后的人員，在國外大學里的聲譽是走下坡路的。而且從神經所畢業的學生到國外著名的實驗室從事博士后，聲譽下降的比別人還要快，這是不少真實的例子。我曾問過一位著名的科學家是否愿意接收我們所畢業的學生做博士后。但是這位教授表示他不愿意要神經所的學生，他自己的經驗顯示，招收神經所的博士畢業生還不如要一個大學畢業生。這位教授舉了一個實例，曾經有一個神經所畢業的博士生到了他的實驗室，他手上正好有一個很有前景、很好的課題，他希望這位學生做這個課題。但是我們的學生堅持要做一個自己想出來的課題，這位教授怎么勸都無法說服他，只能由這位學生去做自己的課題。最后，這位教授把這個很有意思的課題交給了其他的研究生去做，最近做成了，出了好論文。我覺得我們的這個學生就是沒有靈活性，自恃很高，別人的意見聽不進去。如果你完全不聽導師的意見，那么你去那個實驗室做什么呢？
過去這些年來，我們有很多學生在國外做博士后，只有少數人成功，大部分都失敗了。為什么會失敗？有些人對去的實驗室不滿，要換實驗室，一個不滿意再換一個，跳到最后一事無成。耐心留在一個實驗室好好做工作是個關鍵。你要在科學上真正地成功，必須要虛心。即使你博士畢業，你也只是剛剛開始踏入科學研究的門檻而已。你到著名實驗室是去學習的，如果導師給你的意見你完全不聽，那你去那個實驗室做什么呢？你去一個實驗室做博士后，是實驗室給你提供的研究資助。如果你堅持要做自己的課題，有些比較容忍的導師可能會說，好吧，算你聰明，我給你資助，你去做吧，幾年以后沒做成你再離開。有些導師可沒有這種耐心，現在經費困難，你用我的經費、我的設備去做我認為根本不可能成功的課題，又不肯聽我的意見，馬上解聘！有些我們的學生在國外換實驗室，不是他真的不想留下來，有的是和導師無法相處，有的根本就是導師不愿意讓他繼續在實驗室工作。所以，你們現在還很年輕，一定要虛心，多聽比你有經驗的人的意見。有些導師雖然不是你敬仰的諾貝爾獎得主，可能只是比你多幾年的經驗，你也必須認真考慮他們的意見，否則你就沒有去那個實驗室的必要。我知道所里有些同學現在就沒有這種靈活性，導師的意見怎么都不聽，總有自己的一套，認為在科學問題上可以和導師平起平坐，這是不合理的！你可以提出自己的想法，也可以希望做自己提出的問題，但是要能說服你的導師，讓他也覺得這是一個很好的問題，然后同意你去做。否則你必須按照導師的意見去做，這也是訓練你的虛心。從某種角度來說，科學研究中導師與學生的關系如同師傅與學徒的關系，你來這里是做學徒的，要有做學徒的心態，必須要聽取比你有經驗的人的意見。當然，導師也各有各的風格，有些導師給予學生極大的自由度去探索他們有興趣的問題。極少數的學生，可能有能力去摸索他們自己的路，他們可能不需要導師的指導。但科學不是可以無中生有的，這些學生在自己探索過程中也需要有靈活性和謙虛的態度去吸取別人的經驗，否則是不可能成功的。
所以，培養靈活性和謙虛的態度對你未來的生涯非常重要。這一點也不光體現在科學研究中，和前面講的與人交往也有關系。你從事任何職業，除了做小生意以外，都會有老板或者上級主管，你都必須虛心地考慮他們的意見。謙虛（humility）不是一個貶義詞，不是指處處忍讓。我們現在經常聽說，做科學研究要有“攻擊性”（aggressive）、要獨斷（assertive）、要反權威。十多年前，一般人的印象是國內去國外的學生都比較謙讓（humble）、比較害羞（shy）。但是最近十年來的學生卻表現得攻擊性十足，非常獨斷，有時候獨斷到完全沒有道理。這也許是目前社會上年輕一輩普遍以自己為中心的風氣，認為只有這種態度才不吃虧。權威是不可全信，但你要有足夠的證據才能反權威，而不只是為反權威而任意反權威。
五、為什么要出國做博士后
現在很多同學都說畢業后要到國外去做博士后，但是很多人也許沒有很好地想過為什么要出國。我列出了下面五個原因：
1.因為大家都出國
2.不出國就找不到好工作
3.希望在國外接受更好的訓練
4.想看看外面的世界
5.想在國外創建一番成功的事業
我們來一條一條分析，哪些是事實（facts），哪些是謬論（fallacies）。
第一條，好像大家都出國。我當年出國就是這個原因，不是我真的對出國有興趣，而是當時好像有出息的人都出國了，我不出國我就是沒出息。這就是隨波逐流。但是沒有必要一定跟著別人走，你的生涯和事業可以有一個獨特的方式。國內很多成功的企業家，他們都有獨特的經歷。科學界也有，比如盧柯。他從來沒有留學國外的經歷，只出國參加國際會議和短期交流訪問。他畢業于南京一所不是很有名的學校，隨后在中科院沈陽金屬所讀研究生，畢業后留所工作，但他已經成為了目前中國年輕一輩中最強的科學家。我們曾去金屬所訪問，看他的談吐、風度、待人接物的水平以及表現出的科研才能，真是有大科學家的風范。不一定要隨波逐流地出國。
第二條，不出國就找不到好工作。現在有種現象，好像要找一個好的工作，一定要喝過一點洋水才行。真正成功的人也不見得一定要出過國。我們所的龔能就決定不出國，去負責九亭平臺的工作，這平臺為他提供了一個很好的發展機會。國內這樣的單位很多，神經所有，其他單位也有，這需要你自己摸索，自己去尋找。你也可以留在國內做博士后，國內現在也有很好的單位，也可以發表很好的論文。即使你發表的論文可能沒有你在國外發表的論文好，即使你沒有找到國內一流大學或研究院所的工作，去了二、三流的單位，將來你就沒有發展前途了嗎？我看未必! 90年代的一流院校，就像是今天的二、三流的院校。上世紀90年代裴鋼、吳家睿回到上海時，科研條件差，什么東西都要自己建立。假如你現在去了一個二、三的院校，你就像他們一樣是重要的開拓者。現在只要你做研究做得好，就有足夠的經費支持。只要你自己努力，有能力，不出國也是可以成功的。
第三條，希望在國外接受更多的研究訓練。你如果有機會去一個好實驗室，是可以受到進一步的訓練。如何能夠真正受益？這就回到了我剛剛講的問題，你去的實驗室的導師應有更多的經驗，你應該虛心學習，真正學到做科學的本事。不要一去就想著要立刻發表好的論文，沒有那么容易的。去國外不要只想混幾篇論文，混個資歷，要有真正的學習態度，進一步接受更多更好的研究訓練。這才是個很好的理由，我也是完全贊同的。
第四條，想看看外面的世界。聽說我們所里有些學生只是想出去看看國外是怎么回事，他們是想回來的，而且最終都會回來的。最近有些同學去參加美國神經科學學會的年會，第一次出國回來后說，美國不就那樣子嘛，還不如上海。上海可能是世界上最繁華的地方之一，也許從科研的角度講，上海還不如波士頓、紐約，但是如果只是想出去看看外面的世界，完全沒有必要。
第五條，想在國外創建一番成功的事業。這是個很好的理由，很有志氣。有些同學就是想要在國外建一番事業，成為一個大牛。但是要知道這不是容易達到的目標。大家都知道，海外有成千上萬的博士后找不到好工作，根本不用說創建成功的事業。現在要找到好的工作，一定要有好的成績。不是說出過國就可以找到工作。現在想要回到神經所或其他國內一流單位，競爭是非常激烈的，不是出過國有幾年博士后經驗就可以競爭成功的。國內都如此，更不要說在美國建立一個實驗室，困難更大，競爭更多，可能性更小。所以，如果這一條是你出國的唯一目的或最主要目的的話，很多人恐怕都要失望的。
總之，為什么要出國一定要想清楚。我還有一些其他的內容，包括我的一些個人經驗，這次時間不夠了，也許留到明年再講吧。最后，祝大家新年快樂，工作順利成功。
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